La Licenciatura en Humanidades acerca las tradiciones humanísticas y científicas

Por un lado, la cultura científica. Por el otro, la cultura humanista. Estos tipos de conocimientos, hoy vistos como opuestos, pueden ir de la mano. Uno complementa al otro, pues la producción científica debe considerar también la ética, la promoción del bienestar, la solidaridad, la sostenibilidad, entre otras cuestiones sociales. El reencuentro de esas dos culturas es la principal propuesta de la Licenciatura Interdisciplinaria en Humanidades, cuya creación fue aprobada el 2 de febrero por el Consejo de Enseñanza, Investigación y Extensión de la Universidad Federal de Rio Grande do Norte (Consepe/UFRN).
Ambos conocimientos están cubiertos en el plan de estudios de pregrado, que adopta un carácter interdisciplinario basado en el intercambio de las humanidades con áreas como la neurociencia, la ecología, la estadística y la climatología. Ofrecido por el Instituto Humanitas de Estudios Integrados, el curso comenzará en el semestre académico 2021.1, con 50 cupos de ingreso a través del Sistema Unificado de Selección (Sisu). Los estudiantes serán llevados a estudios y análisis de los problemas sociales contemporáneos, en sus dimensiones locales y globales, para construir una visión social, cultural, política y ético-moral.
Según el director del Instituto Humanitas, Alípio de Sousa Filho, la licenciatura busca formar personas pensantes y críticas, impulsadas por el deseo de cambio e innovación. “Nuestras sociedades necesitan profesionales con una clara orientación ética para su trabajo en todos los ámbitos, especialmente cuando los contextos, espacios y vínculos sociales actuales están cada vez más tensos por desigualdades, violencia, conflictos y sufrimientos que pueden evitarse si se piensan y aplican soluciones adecuadas”, destaca.
Agente de diálogo
Luego de tres años de formación, el licenciado en humanidades actuará como “analista disciplinario generalista”, dado su perfil profesional, que no tiene el carácter de especialización exclusiva. Esto significa que tendrás “la capacidad de realizar lecturas integrales, críticas y sensibles de la realidad social y de los contextos de tu actividad y de vida, desde una perspectiva interdisciplinaria de los problemas y acciones para enfrentar esos problemas”, explica Alípio de Sousa.
El profesor agrega que el egresado será un “agente de diálogo”, dada su capacidad para coordinar el trabajo en equipo y promover la intersección entre profesionales de diferentes áreas. Por ejemplo, en una institución pública o privada con diferentes profesionales, el analista es capaz de desarrollar una agenda multidisciplinaria que permite diseñar soluciones basadas en el intercambio entre especialistas. A partir de este trabajo se pueden generar proyectos y acciones, estudios diagnósticos o prospectivos y análisis de temáticas diversas, a través de una visión humanista crítica, creativa y cooperativa.
Los campos de actuación del profesional son múltiples, como universidades, empresas, organismos públicos, movimientos sociales, consultorías, consultorías, entre otros. En Brasil existen ocho cursos con una propuesta similar, que diferencian entre formación de ciclo único y de primer ciclo. En este último, los estudiantes tienen opciones académicas de formación especializada de segundo ciclo.
En la Licenciatura Interdisciplinaria en Humanidades de la UFRN, la matriz curricular es flexible, sin asignaturas que requieran prerrequisitos, para un total de 2.400 horas distribuidas entre componentes obligatorios y optativos. Los contenidos están enfocados al estudio de temas, problemáticas y problemáticas contemporáneas, como “La religión en el mundo actual”; “Civilización y Desafíos de los Problemas Globales”; “Redes Sociales Digitales”; “Neurociencia de la Vida” y “Ciudad Inteligente y Sociabilidad en los Tiempos Contemporáneos”.
Nuevo rumbo, nuevas rutas
Centrada en la creación de una nueva carrera para un tiempo de transformación, la UFRN combina flexibilidad curricular con integración con estudios de posgrado. El director del Instituto Humanitas detalla que la idea nació de la inspiración de la Reforma de Bolonia, que, en Europa, integró cursos de primer ciclo con títulos de maestría y doctorado.
"La inscripción en el componente de Temas Avanzados garantiza que el estudiante, con el consentimiento del profesor responsable del componente de posgrado, pueda asistir a las clases y participar de ellas. El objetivo de crear lo que llamamos rutas de posgrado es brindar al estudiante conocimiento de los caminos posibles y existentes en la UFRN para posibles elecciones futuras de cursos de maestría y/o doctorado", detalla Alípio de Sousa, destacando que esta iniciativa es pionera en la Universidad.
El proyecto del curso involucra a otras seis uni