La colaboradora de la Universidad Federal de Rio Grande do Norte (UFRN), Karla Geane de Oliveira, responsable por las actividades de revisión de textos del Centro de Ciencias Humanas, Letras y Artes (CCHLA), realiza una pasantía postdoctoral en la Universidad Lumière Lyon 2, en Lyon, Francia. Durante el período presentó un trabajo que articula su práctica profesional en CCHLA con las investigaciones desarrolladas durante su posdoctorado.
Titulado Revisión de textos traducidos: itinerarios lingüísticos y discursivos, el estudio tiene como objetivo discutir las especificidades de la revisión de textos traducidos, especialmente aquellos del francés al portugués.
Según el investigador, la investigación tiene relación directa con las actividades que se realizan en la universidad. “El trabajo que presenté surgió de las actividades que realizo en el CCHLA, particularmente en el ámbito de la revisión de textos académicos”, afirma.
La experiencia en análisis lingüístico y discursivo de textos en el área de Ciencias Humanas permitió identificar desafíos recurrentes en este tipo de revisión. “Desde mi práctica profesional pude identificar desafíos específicos relacionados con la revisión de traducciones, especialmente del francés al portugués”, destaca.
El investigador también destaca que la experiencia práctica ha apoyado el desarrollo teórico en los estudios de posdoctorado. “Esta experiencia sirve de base para la reflexión teórica desarrollada en el posdoctorado y combina práctica e investigación, contribuyendo a calificar aún más las actividades de revisión realizadas en el CCHLA”, explica.
La formación internacional ha ampliado tu perspectiva académica. “La experiencia postdoctoral en Francia ha sido sumamente enriquecedora, tanto desde el punto de vista académico como profesional”, destaca. Agrega que “el contacto con otros enfoques teóricos y el diálogo con investigadores internacionales ampliaron significativamente mi comprensión de la práctica de la revisión de textos”.
También destaca el papel del CCHLA en su trayectoria académica y profesional. “En este camino de formación, el CCHLA jugó un papel fundamental, pues fue de demandas y experiencias institucionales que surgieron las preguntas que hoy guían mi investigación”, señala.
Finalmente, el servidor resalta la importancia del apoyo académico. “El apoyo institucional fue fundamental para hacer posible esta formación, reforzando el compromiso del centro con la capacitación continua de sus empleados y la producción de conocimiento relevante al área”, concluye.
