Les étudiants en géographie élargissent leur regard sur les pratiques professionnelles

Une semaine entière pour entraîner la perspective géographique. Tel était l'objectif de la visite technique réalisée par les étudiants du cours de Géographie de l'UFRN, sous la direction des professeurs Lutiane Queiroz de Almeida et Francisco Jablinski Castelhano. L'activité a permis un apprentissage différent, impliquant l'enseignement, la recherche et la vulgarisation, au cours de six jours de programmation intense.
Le 29 novembre, le bus de l'UFRN est parti en direction de Maceió (AL), afin de montrer et de discuter avec la classe les impacts découlant de l'exploration du sel gemme. La visite était accompagnée de membres de la Défense Civile de Maceió et du professeur Nivaneide Alves, de l'Université Fédérale d'Alagoas (UFAL), qui connaissent bien les problématiques locales.
L'étudiant Eduardo Teixeira raconte ce qu'il a ressenti en visitant les régions inondées à cause de l'exploitation du sel gemme. « Même si l'enquête sur le terrain a été assez enrichissante et encourageante en termes d'observation, le scénario s'est révélé assez sensible, car, lorsque l'on considère tous les problèmes environnementaux et les conséquences que cette catastrophe a apporté et apporte encore à la population, le long chemin à parcourir pour atténuer les dommages causés par l'entreprise apparaît clairement », dit-il.
Le groupe a poursuivi son voyage pour visiter la centrale hydroélectrique Paulo Afonso, dans l'État de Bahia, puis le canyon du Rio São Francisco, à Alagoas. Ces moments ont permis aux étudiants de mettre en pratique les techniques de recherche en Géographie Physique, en identifiant les formations géologiques, ainsi que les reliefs et les types de végétation dans les monuments paysagers qui font partie des territoires visités.
La visite s'est étendue à Canudos, où il y a eu des contacts avec les lieux de la guerre de Canudos et Raso da Catarina, une région sèche et semi-aride de la Caatinga. La proposition était de corréler la géographie physique avec d'autres domaines de la connaissance, en enseignant en pratique comment il est possible de travailler avec la géographie de manière systématique et interdisciplinaire, souligne Vinicius Germano, également étudiant du cours, qui a participé à l'expérience.
A la fin de la visite technique, le groupe est revenu avec une série de nouvelles expériences et compréhensions, offertes par le contact avec la réalité. « Nous avons acquis des connaissances et des expériences qui ont aidé à modéliser la géographie chez chaque étudiant de premier cycle », conclut l'étudiante Fátima Gonçalves.
 
L’activité a permis un apprentissage différent, impliquant enseignement, recherche et vulgarisation – Photo : Lutiane Almeida