Estudiantes de Geografía amplían su perspectiva sobre las prácticas profesionales

Una semana entera para entrenar la perspectiva geográfica. Ese fue el objetivo de la visita técnica realizada por estudiantes de la carrera de Geografía de la UFRN, bajo la dirección de los profesores Lutiane Queiroz de Almeida y Francisco Jablinski Castelhano. La actividad brindó aprendizajes diferenciados, involucrando docencia, investigación y extensión, en seis días de intensa programación.
El 29 de noviembre, el autobús de la UFRN partió hacia Maceió (AL), para mostrar y discutir con la clase los impactos derivados de la exploración de sal gema. La visita fue acompañada por miembros de la Defensa Civil de Maceió y por la profesora Nivaneide Alves, de la Universidad Federal de Alagoas (UFAL), conocedora de la problemática local.
El estudiante Eduardo Teixeira cuenta lo que sintió al visitar las regiones inundadas por la explotación de sal gema allí. “Aunque la investigación de campo fue bastante enriquecedora y alentadora en términos de observación, el escenario resultó bastante sensible, porque, cuando consideramos todos los problemas ambientales y las consecuencias que este desastre trajo y trae a la población, se hace evidente el largo camino por recorrer para mitigar los daños causados ​​por la empresa”, dice.
El grupo continuó un viaje para visitar la Usina Hidroeléctrica Paulo Afonso, en el estado de Bahía, y luego el Cañón del Río São Francisco, en Alagoas. Estos momentos permitieron a los estudiantes poner en práctica técnicas de investigación en Geografía Física, identificando formaciones geológicas, así como accidentes geográficos y tipos de vegetación en los monumentos paisajísticos que forman parte de los territorios visitados.
La visita se extendió a Canudos, donde se tuvo contacto con los lugares de la Guerra de Canudos y Raso da Catarina, región seca y semiárida de la Caatinga. La propuesta fue correlacionar la geografía física con otras áreas del conocimiento, enseñando en la práctica cómo es posible trabajar con la geografía de manera sistemática e interdisciplinaria, destaca Vinicius Germano, también alumno del curso, que participó de la experiencia.
Al finalizar la visita técnica, el grupo regresó con una serie de nuevas experiencias y entendimientos, ofrecidos por el contacto con la realidad. “Adquirimos conocimientos y experiencias que ayudaron a modelar la geografía en cada estudiante de pregrado”, concluye la estudiante Fátima Gonçalves.
 
La actividad proporcionó aprendizajes diferentes, involucrando enseñanza, investigación y extensión – Foto: Lutiane Almeida