L'employée de l'Université Fédérale de Rio Grande do Norte (UFRN), Karla Geane de Oliveira, responsable des activités de préparation et de révision de textes au Centre des Sciences Humaines, Lettres et Arts (CCHLA) et coordinatrice du projet d'extension « Laboratoire de révision de textes pour débutants », a présenté, le 7 mai 2026, l'ouvrage « Laboratoire de révision de textes pour débutants » lors du VIIe Forum National de Révision de Textes. L'événement s'est déroulé dans un format hybride, à l'Université Pontificale Catholique du Paraná (PUCPR).
Le projet « Laboratoire de révision de textes pour débutants » consiste à créer un laboratoire d'études théoriques et pratiques sur la révision textuelle, axé sur la révision de textes académiques, dans le cadre des pratiques éditoriales de l'Université fédérale de Rio Grande do Norte. L'initiative est le résultat d'un partenariat entre le Centre des Sciences Humaines, des Lettres et des Arts (CCHLA) et la Maison d'Édition UFRN (EDUFRN), et s'adresse aux étudiants de premier cycle en littérature et journalisme, aux professeurs de langue portugaise dans l'éducation de base et à toute personne intéressée par la révision textuelle en tant que pratique professionnelle.
La proposition vise à comprendre la révision de texte comme une étape nécessaire de la production textuelle, que ce soit à des fins de publication ou à d'autres fins, en plus de discuter de cette pratique comme une phase analytique, dans une perspective textuelle-discursive. Le projet cherche également à introduire et à renforcer, dans le cadre du CCHLA/UFRN, la discussion sur l'activité de révision textuelle, en la présentant au public cible comme une connaissance nécessaire à la formation académique et une possibilité d'activité professionnelle sur le marché du travail.
En outre, l'initiative vise à élargir l'éventail des connaissances sur la langue offertes par l'institution à ses étudiants de premier cycle et à contribuer à la formation des évaluateurs dans l'État de Rio Grande do Norte. L'accent est mis sur la formation de professionnels capables d'analyser des textes de manière critique et qualifiée, non seulement sur la base de connaissances linguistiques, mais également avec un soutien théorique et méthodologique visant à la compréhension textuelle et à proposer des interventions pour améliorer les textes.
Selon la proposition présentée, la performance du réviseur doit être guidée par des principes éthiques, le respect du texte produit, la reconnaissance des limites nécessaires par rapport aux interventions et la responsabilité professionnelle.
La méthodologie du projet comprend des cycles d'études, des ateliers, des cours de courte durée, des colloques et la création de matériel pédagogique en partenariat avec EDUFRN. Les activités se déroulent dans les auditoriums du CCHLA de l'UFRN, en se concentrant sur la théorie et les pratiques de la révision textuelle et éditoriale.
Les résultats obtenus pointent vers la formation de nouveaux réviseurs basée sur la compréhension du texte comme un objet complexe, dont la révision présuppose la compréhension de ses éléments (co)textuels et (con)textuels. Le projet met également en évidence le succès de la discussion sur la révision des textes dans le réseau d'éducation publique du Rio Grande do Norte et de la région du Nord-Est.
L'initiative démontre également la pertinence de promouvoir de nouvelles connaissances auprès des diplômés des cours de littérature et de journalisme de l'UFRN, des professeurs de langue portugaise de l'éducation de base et des membres de la communauté intéressés par l'activité de révision textuelle.
D'importance sociale, académique et pédagogique, le projet d'extension « Laboratoire de révision de textes pour débutants » s'est imposé comme une référence qui intègre l'UFRN et la communauté à travers l'étude et la discussion de la révision de textes et d'autres pratiques éditoriales.
Serveuse à l’Université Fédérale de Rio Grande do Norte (UFRN), Karla Geane de Oliveira – Photo : Fournie
