A servidora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Karla Geane de Oliveira, responsável pelas atividades de revisão de textos no Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes (CCHLA), está realizando estágio pós-doutoral na Université Lumière Lyon 2, em Lyon, na França. Durante o período, ela apresentou um trabalho que articula sua prática profissional no CCHLA com as pesquisas desenvolvidas no pós-doutorado.
Intitulado Revisão de textos traduzidos: itinerários linguísticos e discursivos, o estudo tem como objetivo discutir as especificidades da revisão de textos traduzidos, em especial aqueles do francês para o português.
Segundo a pesquisadora, a investigação está diretamente relacionada às atividades que desenvolve na universidade. “O trabalho que apresentei partiu das atividades que desenvolvo no CCHLA, de modo particular, no âmbito da revisão de textos acadêmicos”, afirma.
A experiência na análise linguística e discursiva de textos da área de Ciências Humanas permitiu identificar desafios recorrentes nesse tipo de revisão. “A partir da minha prática profissional pude identificar desafios específicos relacionados à revisão de traduções, sobretudo do francês para o português”, destaca.
A pesquisadora ressalta ainda que a experiência prática tem fundamentado o desenvolvimento teórico no pós-doutorado. “Esta experiência está servindo como base para a reflexão teórica desenvolvida no pós-doutorado e articula prática e pesquisa, contribuindo para qualificar ainda mais as atividades de revisão realizadas no CCHLA”, explica.
A formação internacional tem ampliado sua perspectiva acadêmica. “A experiência do pós-doutorado na França tem sido extremamente enriquecedora, tanto do ponto de vista acadêmico quanto profissional”, ressalta. Ela acrescenta que “o contato com outras abordagens teóricas e o diálogo com pesquisadores internacionais ampliaram significativamente minha compreensão sobre a prática de revisão de textos”.
Ela também destaca o papel do CCHLA em sua trajetória acadêmica e profissional. “Nesse percurso formativo, o CCHLA teve um papel fundamental, pois foi a partir das demandas e vivências institucionais que emergiram as questões que hoje orientam minha pesquisa”, pontua.
Por fim, a servidora enfatiza a importância do suporte acadêmico. “O apoio institucional foi essencial para viabilizar essa formação, reforçando o compromisso do centro com a qualificação contínua de seus servidores e com a produção de conhecimento relevante para a área”, conclui.
