Le projet « Teku Tatu : À propos des connaissances ancestrales » propose ce mercredi (6) un cours ouvert pour discuter de l'attention différenciée et de l'articulation entre les connaissances scientifiques autochtones traditionnelles, ce qui implique la reconnaissance et la construction d'actions locales en lien avec les singularités ethnico-culturelles, ainsi que la diversité des modes de vie et d'interprétation de la maladie, en réfléchissant à la production de stratégies de guérison, de soins, de mobilisation des réseaux sociaux et familiaux pour faire face à de tels événements.
Le cours aura lieu à 16h, salle 01 du Laboratoire de Communication (LABCOM) du Département de Communication Sociale (Decom) de l'UFRN. L'intervenante invitée est Hamyla Trindade, référence technique dans la coordination générale de la gestion de l'information, des connaissances, du suivi et de l'évaluation de la santé autochtone (CGOIN/SESAI/MS) et appartenant au Peuple Baré (AM).
Le projet est développé par le Groupe de recherche pragmatique sur la communication (Grupo Pragma) du Programme de troisième cycle en études des médias (PPgEM) de l'UFRN et bénéficie de la collaboration de plusieurs chercheurs et experts en connaissances autochtones.
La participation en personne est ouverte au public, simplement en se présentant à l'endroit indiqué. Il y aura également une diffusion en ligne sur la chaîne YouTube du Lais-UFRN. Des attestations d'heures supplémentaires seront délivrées à ceux qui participent à au moins 75% des activités du cycle de classe.
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