Evento analiza el papel del profesor de Historia durante la pandemia

¿Qué puede aportar la enseñanza de la Historia a la sociedad en tiempos de pandemia del Covid-19? Profesores del grupo de investigación Espacios, Poderes y Prácticas Sociales, vinculado al CNPq, y docentes del Programa Profesional de Posgrado en Enseñanza de la Historia (PROFHistória) y del Departamento de Historia de la UFRN, se propusieron evaluar esta cuestión. Para ello, realizan en línea el evento Enseñar Historia en Tiempos de Pandemia. El registro se puede realizar en Sigaa y las reuniones se llevan a cabo a través de la plataforma Google Hangout.
Se realizarán siete conferencias en vivo, dos por semana, a las 19 horas. Las conferencias tienen temas individuales específicos y son impartidas por profesores de la facultad de PROFHistória. Al finalizar el ciclo de este período, la propuesta es que se abran nuevas perspectivas y posibilidades para el papel de la enseñanza de la Historia en escenarios de crisis social.
Las discusiones tendrán temas que reverberen cuestiones conectadas en el mundo contemporáneo, organizadas en torno a ejes relacionados con la enseñanza de la Historia: usos del pasado en el presente; diversidad cultural y enseñanza de la historia; la construcción narrativa de los acontecimientos contemporáneos.
Para los organizadores del evento, el profesor de Historia conoce, por ejemplo, el tema más evidente relacionado con el escenario de la Covid-19: las epidemias registradas en la historia mundial, desde la peste bubónica hasta la epidemia española, por citar las más famosas, o concretamente, en el caso de Brasil, la epidemia de meningitis en São Paulo en los años 1970.
Por lo tanto, juega un papel importante al pensar en preguntas como estas: ¿cuál es el aprendizaje de las experiencias y soluciones creadas por los sujetos y grupos sociales en el momento que atravesaron tales situaciones?; ¿Y cómo nos permiten actualmente poner en perspectiva nuestra experiencia social con la pandemia?
PROFHistória forma parte del Centro de Ciencias, Letras y Artes Humanas (CCHLA) y tiene como objetivo brindar formación continua que contribuya a mejorar la calidad de la enseñanza de la Historia en la Educación Básica, con el objetivo de brindar a sus egresados ​​calificaciones certificadas para ejercer la profesión de profesor de Historia. Está vinculado a la red nacional de maestrías profesionales en Enseñanza de la Historia (PROFHistória), que tiene como institución ancla a la Universidad Federal de Río de Janeiro (UFRJ).
Más información sobre el evento en Sigaa y correo electrónico: ufrnprofhistoria@gmail.com.
Programación
22/04: Las TIC y la educación a distancia en el escenario de pandemia, con la profesora Vanessa Spinosa.
24/04: La guerra de las imágenes, la pandemia y la enseñanza de la Historia, con el profesor Francisco das C. F. Santiago Júnior.
28/04: Desigualdad y exclusión desde la perspectiva de género y/o raza, con la profesora Juliana Teixeira Souza.
30/04: Rom@rias en vidas: ciberdevociones y santuarios virtuales en tiempos de pandemia, con el profesor Magno Francisco dos Santos.
05/05: Los profesores de Historia como testigos de la Historia: algunas ideas en este momento de pandemia, con la profesora Margarida Dias de Oliveira.
05/07: Usos del pasado: historia reciente frente al revisionismo y el negacionismo, con el profesor Haroldo Loguércio.
05/12: Cultura material, arqueología y enseñanza de la Historia en medio de la cultura del entretenimiento, con el profesor Roberto Airon Silva.