Une recherche évalue l’importance des archives scolaires pour l’histoire

Une réflexion sur l'urgence d'investir dans des politiques publiques visant la création et la préservation des archives scolaires. C'est ce que propose l'article L'importance des archives scolaires pour l'histoire et la garantie des droits : le cas des droits : le cas des lycées professionnels de São Paulo (1961-1969), publié cette semaine dans la Revista Acervo do Arquivo Nacional.
L'article s'appuie sur les recherches menées par le professeur Margarida Maria Dias de Oliveira, du Département d'Histoire (Hist) de l'UFRN, lié au Centre des Sciences Humaines, Lettres et Arts (CCHLA), et par son doctorant, Caio Rodrigo Carvalho de Lima. L'idée centrale de l'étude est née de la nécessité, observée dans la discipline de l'enseignement de l'histoire, de conserver des collections qui enregistrent les pratiques quotidiennes en classe, offrant une vision plus large de l'éducation, au-delà des résultats.
À cela s’ajoute l’actualité du sujet qui est amplifiée par le contexte historique des Gymnases professionnels, une initiative éducative innovante, réprimée par la dictature militaire, et qui ne peut être connue de manière plus approfondie que grâce aux enseignants qui ont décidé de conserver ces dossiers, même au risque d’être arrêtés.
Selon le professeur Margarida, l'expérience n'a été connue qu'à travers le témoignage d'anciens professeurs qui travaillaient dans les gymnases, parmi lesquels le coordinateur de cette expérience, arrêté pendant la dictature militaire.
L'étude a également analysé des objets conservés par ces éducateurs et un film réalisé par un ancien lycéen, qui a permis une enquête approfondie et approfondie sur le contexte éducatif de l'époque, la relation entre les collections et la préservation des relations didactiques dans les écoles et la répression de la dictature.
Le magazine est disponible en ligne et peut être consulté via le lien.